覺得上學很痛苦，成了一種共同的回憶

-------所以，我當了家長，立志要讓我自己的孩子「快樂的童年」
「人本XX」等專家提出的假想，滿足這九成九家長的「美夢」，我們有了教改，目的是讓孩子「輕鬆快樂的學習」

只不過，另一個問題更現實：「萬一我的孩子輸在起跑點，一輩子當墊腳石，那怎麼辦？」，家長自己也是當墊腳石過來的，那種當墊腳石的「被害意識」，不時會從生活中的各個角落顯現出來。
自己出社會將近10-20年，就知道那種「墊腳石是要當一輩子的」，不在一開始就給他「努力讀書，求個上進」，未來可能會有將近50年以上的苦日子

所以，一下子「輕鬆快樂的學習」，一下子又不要「輸在起跑點」，教改要怎麼改？都是騙人的。

家長的心裡最底層都期待，最好別人的孩子都快快樂樂學習，我的孩子贏在起跑點就好了

專家的話總是聽聽見算了
專家怎麼成麼專家的
難道也是快樂學習來的呀

老闆可也不會請那種專門快樂的人來工作喔

如不肯盡力 好逸惡勞
更會覺得不快樂

"史賓塞" 十九世紀英國最重要的思想家、社會學家和教育學家之一
他的『快樂教育方法』被認為是對歐美父母及教師影響最大
且培育出各個領域最多優秀人才的教育方法

不好意思，米班查了一下出處，發現這篇文章的作者林婉華，如果不是唬人，就是亂掰一通。
不知道Essays什麼時候可以翻譯成「快樂」
也許是19世紀的英文，跟現代英文差別太多，所以文字的意思完全亂掉了

另外，到wiki查了一下，這位先生不是什麼教育學家，他的創見很有名：就是「適者生存」這句話。

朋友ㄉ小孩從三歲每天背三字經等.....到九點
每天哭每天打不能玩耍
到十歲被老師稱讚在同學中暴紅
才真ㄉ感謝父母ㄉ用心良苦
之後背英文背日文
駕輕就熟

《原來「最適者生存」這個名詞不是達爾文發明的？》
……取材自《天下雜誌2000年07月號》之「世紀對談」段落，如下：
事實上，「最適者生存」這個名詞不是達爾文發明的，而是十九世紀經濟學者史賓塞（H. Spencer）描述資本主義市場經濟所創造的－－我存在的目的就是要把你（競爭對手）「趕盡殺絕」（My job is to drive you to distinction.）。史賓塞是資本主義終極信徒，他認為有能力者有義務把不適生存者逼到「飢餓邊緣」，如果你不能競爭，就該死亡（倒閉）。之後，達爾文借用了這個名詞發展他的生物進化論，我們反而忘了經濟學者的貢獻。………梭羅（Lester C. Thurow）∕麻省理工學院經濟學教授∕

再問贏在終點的人：你們會贏在終點是因為當初贏在起跑點嗎?

如果贏在"起"點又贏在"終"點，但中間呢?

數學： A > B, B> C , 則A >C
人生： A> B , B> C ，則 A=D(B, C, B+C, BC, C/B, B*C/2,.....................)